连绵的青山旁，金黄的红霞边。滑行的骄子们在整洁阔整的广场上踩着轮子飞行。一个孩子穿上行套：蓝色的头盔蓝色的冰鞋，蓝色的护膝、护肘护手垫，配上与生俱来的好气质和白皮肤怎一个“帅”字来形容。滑冰老师先让孩子抬脚向下踩，孩子认真地抬腿带着八个轮子向大地作出咣咣的响声。气势昂人、稚嫩中的成熟气息吸引着孩子和家长的观看。其中一个长的高高的胖嘟嘟的脸色微黑的孩子，脸上带着坚定的面容高声喊着：我也要滑！家长：你不会滑。“我会滑！”孩子坚定的回答。那黑幽幽的脸上的一双黑眼睛瞪着大地。家长问：一双鞋得多少钱？老师：他指着蓝鞋孩子的脚，这双鞋是最便宜的四百八十元。还有的七百多八百多。家长犹豫了对孩子大声说：咱走吧！你又不会滑！“我会滑！”孩子也大声地喊到。老师说：我们也租，租一次10元。家长：租一次吧！孩子穿上了旱冰鞋但没有戴护帽护膝护肘护手垫。踉踉跄跄地行走在石板地的广场上。走了几下，孩子先直身行走。孩子能站得住滑了一段时间。五分钟后，孩子又大喊起来：我的膝盖疼！我的膝盖疼！家长说：你不说你会滑吗？家长没理他。孩子又大喊起来：我膝盖疼，我膝盖疼!我想告诉孩子学滑旱冰的技巧：先要弯腰手扶膝盖原地踏步走一会。再慢慢往前走，掌握住基础知识后再去滑就轻松自如了。不过，我回头看了看了卖旱冰的鞋的老师心想：我说了，会不会耽误他们的生意。卖主会不乐意。行动在想法中、在人情中、在小怕中、在犹豫中欲言又止。

孩子声声地大喊：我膝盖疼，膝盖疼。家长说：那别滑了。孩子坐在凳子上，老师给他解鞋带家长又开始牢骚起来：你说你会滑怎么不会滑呀！孩子听后大喊：我要回家，我要回家。男孩脸上的表情由坚定到丧失信心。由一开始会的自信到不会的自卑不相信自己。 我想告诉孩子：你只是没有掌握住学习的技巧而已。我这个心底的声音淹没在嘈杂的人群里。孩子喊着：我要回家， 我要回家。离开了这里。

孩子都是聪明的孩子。可是家长和老师没有认真教授给孩子必定的技巧不但没有给孩子必要的自信反而不断地打击孩子的自信。让聪明的孩子慢慢地意识到自己不那么聪明，长久以往，孩子会感觉到自己越来越笨。家长和老师也在不断打击中给孩子定义：你就是个笨孩子！聪明的孩子过渡到笨孩子由此而来。所以，我们教学当中也在不知不觉中做着不断打击孩子的语言和行动。“你怎么不会做呀？”“你做的不对。”“别人都做得对。”“唉孩子你得重新写一遍了”每一句有意无意的一句话都在摧着孩子的信心丧失